Técnicas de comprensión lectora en el logro de aprendizaje de los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” – Pasco

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de las técnicas de comprensión lectora en el logro de aprendizaje de los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” – Pasco, siendo estos logros el satisfactorio y destacado, el mismo que fue descrito como parte de los objetivos específicos. Fue de tipo aplicada y de nivel explicativo – descriptivo, con diseño cuasi experimental, para ello se utilizó el método científico, como general y como específicos, la explicativa, descriptiva, analítico y estadístico. Para el estudio se tuvo como población a los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” y para la muestra, no probabilística, se determinó a los estudiantes del primer y segundo grado, haciendo un total de 45 estudiantes. Se aplicó las técnicas de estudio y la encuesta para luego recabar la información en un cuestionario de 20 preguntas, que permitió obtener como resultado, según la prueba de Wilcoxon 0.000. Por consiguiente, las técnicas de comprensión lectora influyen en el logro de aprendizaje de los estudiantes del Laboratorio de Investigación e Innovación Pedagógica “El Amauta” – Pasco.